(4/4) دعم ذوي الاحتياجات الخصوصية في تونس

تجاوز النهج الأبوي

في تونس ، مرافقة الإعاقة ليس بالأمر السهل. كما رأينا سابقًا ، فإن قضية الإعاقة غير معروفة. نادرًا ما يتم ذكر حالة الأشخاص ذوي الاحتياجات الخصوصية في المناقشات العامة. قضية استقلاليتهم غائبة تماما.

 تعتبر حالة الإعاقة البصرية واضحة بشكل خاص ولا تزال كذلك فيما يتعلق بموضوع هذه المقالة الأخيرة في سلسلتنا حول هذا الموضوع: حالة الهياكل المقدمة لدعم إعادة تأهيل  ذوي الاحتياجات الخصوصية.

توجد حلول للإعاقة منذ الولادة

في تونس ، توجد إجابات ، على سبيل المثال ، للاندماج الاجتماعي والمهني للإعاقة البصرية ، حتى لو كانت جزئية. منذ الإستقلال ، ظهرت ثلاث هياكل استقبال متخصصة مع مدارس داخلية في بن عروس وسوسة وقابس. يمكن للأطفال الذين يولدون بهذه الإعاقة أن يتقدموا إلى هذه الهياكل ، والتي تمنحهم إمكانية الوصول إلى التعليم المدرسي ، وتفتح لهم الطريق للتعليم العالي ، وفي النهاية ، تفتح الباب أمام 

وظائف مؤهلة تتكيف مع ضعاف البصر.

من الناحية العملية ، يُلزم سكان هذه المباني بمغادرة عائلتهم في سن مبكرة، لتجنب استبعادهم من النظام المدرسي: « ميزة هذا النظام هي أنه سمح لي بتعلم أن أكون مستقلاً لأن أفراد عائلتي اعتقدوا أنهم يقومون بعمل جيد من خلال رغبتهم في فعل كل شيء من أجلي « يشهد طاهر، 18 عامًا ، بينما يعترف أنه لم يكن من السهل ترك عائلته في مثل هذه السن المبكرة.

البعض لا يرى عائلاتهم في عطلات نهاية الأسبوع ، بسبب صعوبات النقل. من جانبه قرر نبيل معالجة المشكلة بشكل مباشر: « لم أستطع رؤية نفسي أترك ابني يذهب إلى مدرسة داخلية في مدينة أخرى ». أب لطفل ضعيف بصريًا ، قرر أن يصبح ناشطًا وأنشأ جمعية لتعليم الأطفال المكفوفين في صفاقس في عام 2013. هدفها هو تشجيع الطلاب المعاقين بصريًا على تعليم محلي مدمج في مدرسة عامة ، وبالمناسبة ، مزيج اجتماعي أفضل.

تلقت هذه المبادرة دعمًا من الدولة ، وتمتد الفصول المختلطة الآن إلى مستوى المدرسة الثانوية. ظهرت مبادرة مماثلة محليًا في بنزرت. ومع ذلك ، لا تزال حدود هذا النظام عديدة: لا يوجد نظام استقبال منظم لمرحلة ما قبل المدرسة ؛ تقتصر اختيارات التوجه في نهاية الدراسة بشكل عام على الفروع الأدبية والعلاج الطبيعي ؛ يتم تكييف طرق التدريس مع جمهور أعمى ، مما يمنع الأطفال الذين يتمتعون بالراحة البصرية من الاستفادة من هذه القدرة في اكتساب المعرفة.

لا يوجد حل لضعف البصر الذي يحدث أثناء الحياة

استفاد الأشخاص الذين يعانون من إعاقة بصرية في سن متقدمة (والأكثر تمثيلًا) حتى الآن من التضامن التقليدي بين الأجيال أو برامج التقاعد العام أو إعانات الشيخوخة لتلبية احتياجاتهم المالية. يتم دمج ضعف البصر لدى كبار السن على نطاق واسع في أمراض الشيخوخة التي تؤدي إلى فقدان الاستقلالية. صحيح أن الحاجة إلى رؤية جيدة للقراءة / الكتابة كانت لفترة طويلة أقل معاقبة لهذه الشريحة من السكان الذين لديهم وصول محدود إلى التعليم أثناء طفولتهم أو الذين اقتصرت وتيرة حياتهم على الروتين المعتاد.

ومع ذلك ، فإن هذا النهج المستقيل ليس له ما يبرره مع وجود جيل جديد من كبار السن المتعلمين بعد الاستقلال والذين يتيح لهم تقدم الطب أيضًا العيش بشكل أفضل وأطول: « لدينا الحق في البحث عن حلول فقدنا البصر « ، يقول الهادي ، 61 عامًا ، الذي يعاني من التنكس البقعي المرتبط بالعمر.

يضاف إلى ذلك سؤال أولئك الذين أصيبوا بضعف بصري في منتصف الهرم العمري: « احتجت إلى عامين لإعادة بناء نفسي أخلاقياً قبل أن أقرر استئناف دراستي » ، تشهد مريم ، 21 عامًا ، بعد فقدان البصر منذ 3 سنوات بسبب خطأ طبي. تضيف: « أتدرب في فصول الكلية مع التسجيل الصوتي ، لكن لم أجد طريقة لتدريب نفسي على استخدام قارئ شاشة الكمبيوتر على الرغم من بحثي النشط ». « أعلم أنه يمكنني أن أكون مستقلة وأن أدمج سوق العمل مع درجة الماجستير المستقبلية ولا أيأس لإيجاد حلول ». تعتبر نفسها سعيدة مقارنة بالآخرين ، حيث تمكنت من الاعتماد على أفراد عائلتها الذين رحبوا بها لمدة أسبوع في خارج البلاد للتدريب على استخدام العصا البيضاء والهاتف الذكي بمساعدة جمعية متخصصة. 

… يمكن للمجتمع المدني أن يقدم استجابة أولى 

في تونس ، تكون هياكل إعادة التأهيل والدعم للإعاقات البصرية أثناء الحياة محدودة عندما لا ت ببساطة غير موجودة. كان هناك وقت قدم فيه الاتحاد الوطني للمكفوفين في تونس تدريبًا مُكيفًا على الكمبيوتر في مختلف الولايات. اليوم ، لم يعد بإمكان الأشخاص المعنيين العثور على هذه الخدمة وفقًا للشهادات المتعددة التي تلقيناها.

ظهرت جمعيات صغيرة لتلبية التوقعات المحلية لكنها تعاني جميعها من محدودية الموارد المالية والبشرية. سيكون توحيد جهودها خطوة أولى لتجنب إعادة اختراع العجلة والاستفادة من تجاربها الخاصة.

… لكن ليس على الدولة أن تستقيل

يؤدي عدم وجود حل هيكلي لهذه المشكلة إلى خلق مجتمع من « المدمنين الزائفين » في المجتمع. هذا الاستقلال الذاتي الممكن نظريًا يعوقه في الممارسة العملية إهمال الوصول الرقمي والبنية التحتية العامة من ناحية ، والإطار القانوني الأبوي الذي عفا عليه الزمن من ناحية أخرى.

هؤلاء الناس يطلبون الوسائل الأساسية لعيش حياة مُرضية. تتمثل إحدى الإجابات في إنشاء مراكز إعادة تأهيل متعددة التخصصات بشكل تدريجي مرتبطة بهياكل المستشفيات ، كما هو الحال في البلدان الأخرى. تنسيق الرعاية النفسية والعلاجية والنفسية الحركية وتقويم البصر … له أحيانًا أكثر أهمية من الرعاية الطبية.

ويمكن أن يكون هذا الحل نتيجة التعاون مع المجتمع المدني ، وفي حالة محدودية الموارد ، يمكن تمويله من الصناديق الوطنية أو الدولية المخصصة للإعاقة. بمجرد إنشاء هذه المراكز ، يمكن أن تفيد أنواع أخرى من الإعاقات وتعزز تكافؤ الفرص بين المواطنين.

للأشخاص  ذوي الاحتياجات الخصوصية الذين لم يصبحوا مستقلين بعد والذين يطمحون إلى أن يكونوا ، توجد هياكل إعادة التأهيل والدعم. لسوء الحظ ، هناك عدد قليل جدًا منهم. هم لا يعالجون جميع أشكال الإعاقة. ولا يشملون دائمًا جميع المهنيين الذين يحتاجونهم. إنشاء مراكز إعادة تأهيل متعددة التخصصات تدريجيًا ملحقة بهياكل المستشفيات، يمكن للدولة تنفيذه بالتعاون مع المجتمع المدني ، كما هو الحال في البلدان الأخرى.

مقالات في سلسلة الإعاقة

 

Laisser un commentaire

Votre adresse de messagerie ne sera pas publiée. Les champs obligatoires sont indiqués avec *

Ce site utilise Akismet pour réduire les indésirables. En savoir plus sur comment les données de vos commentaires sont utilisées.